Existe una corriente de pensamiento que indaga el uso del juego de mesa, y del juego en general, como una herramienta que aprovecha el involucramiento consciente e inconsciente para generar aprendizaje, cambio y quién sabe qué tantas cosas más. Yo creo eso. Creo que el juego es una actividad profundamente humana y nos permite expresar y desarrollar habilidades. El tema ha sido abordado con seriedad por las ciencia sociales modernas a partir, prácticamente, desde 1938 con Homo Ludens del filósofo e historiador holandés Johan Huizinga. En tiempos más recientes el diseño de juego se ha convertido en una disciplina que retoma metodologías de diferentes ramos científicos y se ha consolidado en estudio del juego o game studies y ha desarrollado implementaciones complejas de la teoría del juego, lo cuál se retomará en otro post.
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| Brenda Romero, diseñadora de juegos. |
El juego ha sido sujeto a fuertes debates y controversias respecto a la validez del método que utiliza, así como la proximidad que el juego pudiera tener con los acontecimientos reales que busca "revivir" en los jugadores, y, por otra parte, ha sido entrevistada por el Wall Street Journal para hablar del juego. Dentro de las peculiaridades del juego se puede agregar que el material fue escrito en una máquina de escribir de la SS y en vez de tablero, se encuentra montado en una ventana rota, lo cual es una referencia muy clara a la Kristallnacht. Por desgracia el juego únicamente se ha mostrado en exhibiciones ya que sólo existe una "copia", el prototipo, y no se considera la idea de publicarlo comercialmente.
"El juego, en su aspecto formal, es una acción libre ejecutada ‘como si’ y sentida como situada fuera de la vida corriente, pero que puede absorber por completo al jugador sin que haya en ella ningún interés material ni se obtenga en ella provecho alguno, que se ejecuta dentro de un determinado tiempo y un determinado espacio, que se desarrolla en un orden sometido a reglas y que da origen a asociaciones que propenden a rodearse de misterio o a disfrazarse para destacarse del mundo habitual. El juego es una lucha por algo o una representación de algo. Ambas funciones pueden fundirse de suerte que el juego represente una lucha por algo o sea una pugna a ver quién reproduce mejor algo, ya que en el juego se copia algo, se presenta en más bello, sublime o peligroso de lo que generalmente es, su representación es una realización aparente, una figuración, es decir, un representar o expresar por figura. El juego está lleno de orden, tensión, movimiento, solemnidad y entusiasmo. Sólo en una fase posterior se adhiere a este juego la idea de que en él se expresa algo: una idea de la vida".
El juego es una herramienta poderos normalmente relegada a una actividad infantil, sin embargo, parece cada vez más patente el alcance y el lugar que tiene como herramienta de educación, formación y cambio, solo depende del uso que le demos.Johan Huizinga (1872-1945)
